小班《交通工具》主题活动设计

小班《交通工具》主题活动设计

『栏目:教案反思  源自: 』  2012-11-17

小班《交通工具》主题活动设计

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活动一:(谈话活动)我乘过的交通工具
活动目标:
1.尝试用语言较清楚的向别人介绍自己乘坐的交通工具。2.知道各种交通工具的功用
活动内容:
回忆交流自己乘坐各种交通工具时的感受。
活动准备:
1.有过乘坐交通工具的经验。2.幼儿在各种交通工具前合影的照片.3.交通工具模型。
活动过程:
1.展示交通工具的模型。
2.请幼儿说出名称,和幼儿讨论这些交通工具是在陆上、海上还是空中使用,并说明其功能特征。
3.请幼儿观察并讨论这些交通工具的异同。
4.你见过这些交通工具吗?在哪看见过的?
5.你坐过哪些交通工具吗?坐在里面看到了什么,感觉怎样?
(1)请幼儿个别介绍。
(2)请幼儿相互交流。
6.游戏:我是——
——老师不断变化句子,幼儿用身体动作表示,如:我是小小飞机、我是长长火车等。
——提醒幼儿用身体的不同部位来表示,如:头、手、屁股。


活动二:(科学活动)马路上的交通标志
活动目标:
1.认识常见的交通标志。2.增进幼儿的实际演示能力。
活动内容:
各种常见的交通标志
活动准备:
1.常见交通标志的图卡。2.马路模型
活动过程:
1、展示事先准备的交通标志图卡,请幼儿说说自己认识的交通标志的意义。
2、老师介绍常用交通标志的意义。
3、结合具体交通标志,利用马路模型进行汽车行驶演示活动。
4、延伸活动,可将标志图卡放入语言区,让有兴趣的幼儿句续探索。把马路模型放入益智区,提供模型汽车让幼儿开展演示活动帮助他们更好的理解标志的意义。


活动三:音乐活动:火车快跑
活动目标:
学习探索按音乐的节拍小跑步,跟着音乐愉快的游戏。2.尝试用头、手、身体的动作来表现火车的启动、鸣笛、快跑、进站等。
活动内容:
按音乐节拍小跑步,创编火车启动、行进时的身体动作。
活动准备:
1.火车快跑的录音磁带.
2.幼儿会一个接着一个跑。
活动过程:
1、在火车快跑的音乐声中愉快的进入活动室。
2、用身体动作感受音乐的节拍几愉快的情绪。
(1)听音乐拍手。
(2)听音乐跺脚。
3、随着音乐节拍小跑步。
4、幼儿回忆看到火车启动、行进、鸣笛、快跑时的情景。
5、鼓励幼儿用身体的各部分动作来表示火车行进过程。
6、教师和幼儿一起听音乐做动作。
7、组织幼儿听音乐玩开火车的游戏


活动四:(美术活动)未来的交通工具
活动目标:
鼓励幼儿展开想象大胆作画,大胆用色。2.提高幼儿合理布置画面的能力。
活动内容:
想象画:我设计的未来交通工具。
活动准备:
纸、勾线笔、蜡笔。
活动过程:
1、幼儿说说各种交通工具的外型特征及功用。
2、幼儿思考:你想发明怎样的交通工具。
3、请个别幼儿说说自己想制造的交通工具。
4、幼儿作画,老师指导。
5、活动评价。
(1)幼儿介绍自己的画.
(2)幼儿作品展览。


活动五:(体育活动)勇敢的小骑手
活动目标:
训练发展幼儿四肢的协调能力及肢体的灵敏度.2.愿意克服困难完成比赛,体验成功的快乐。
活动内容:
1、滑板车比赛。2.自行车接力赛。3.摩托车障碍赛。4.汽车障碍赛
活动准备:
1、幼儿用自行车、摩托车、汽车等。2.活动场地的设置。
活动过程:
1、赛前热身活动:组织幼儿车队向居民小区运动场出发并绕场一周。
2、请园长讲话、幼儿车手代表讲话。
3、开展各项比赛活动。
(1)滑板车比赛。
(2)自行车接力赛。
(3)摩托车障碍赛。
(4)汽车障碍赛。
4、颁奖典礼活动
请园长、幼儿好孩子代表为优胜者颁奖。
5、全体幼儿合影留念。


活动六:(区域活动)我和爸妈一起做
活动目标:
1.能根据自己的意愿选择游戏。2.能与他人合作完成一件作品。
活动内容:
1.美工区:画、捏交通工具。2.手工区:废旧材料制作。3.益智区:交通标志图片匹配,模型汽车道路演示活动。4.建沟区:拼搭我喜爱的交通工具。5.表演区
活动准备:
1.纸、勾线笔、蜡笔、橡皮泥。
2.纸盒、胶水、剪刀。
3.交通标志图片、模型道路
4.大型建构积木一套。
活动过程:
1、活动的导入:(出示纸盒做的飞机)“小朋友你们看老师带来了什么,你们知道他是用什么做的吗?”那你们想不想来试一试呢?请你的爸爸、妈妈一起来帮你吧!
2、幼儿自主选择游戏
3、幼儿与家长一起活动.
4、活动评价。

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